Det kan bli en belastning å komme fra en skole som gjør det dårlig i denne statistikken. Det er derfor en klok avgjørelse å ikke offentliggjøre resultatene fra enkeltskolene. Dette har intet med demokratiske rettigheter eller åpenhet og gjøre.

I en tid hvor mobbing florerer, bør man ikke helle bensin på bålet ved å rangere skolene etter elevenes prestasjoner. Det har Thulin og Due forstått. At Frp og Kai Roger Hagen ikke har forståelse for denne problemstillingen, er som forventet. At Sarpsborg Arbeiderblads redaktør heller ikke har det, bekymrer meg mer.

Det som burde være spørsmålet her er; “Blir elevene bedre av å ha resultatene offentlig?” Ikke om press er bra, for som vi ser og leser er jo at noen skoler, da altså elevene, som gjør det dårligere! Ikke at det er bevist at elevene gjør det dårligere pga åpenhet. Men og rangere en skoler syns jeg blir og finne fram dem som er dårligst, ikke de som er best. Resultatene vil jo være til stede for de som trenger å ha statestikk på dette, selvom skolene ikke blir rangert offentlig. De som gjerne vil ha dette systemet gikk på skoler i en annen tid, og var ikke med på å bli rangert selv, men ble da søren i meg “folk” av dem også!
Tror ikke karakterene til de som alt er “dårlige” fra før, vil bli noe bedre av dette systemet! Rangeringsordninger på denne måten syns jeg er blir et utvelgelses-sammfunn, og er det virkelig det vi vil ha? Og hvorfor skal foreldre ha den rett til å vite om rangering på skolen barnet går på!? Er det for at forelderene skal ha muligheten til og “ta” barnet sitt ut av den såkalte “dårlige” skolen for så og få barnet sitt inn på en skole som er bedre rangert!?
Det jeg syns er mest viktigst mht skole er om det er trygt til og fra skolen, på skolen! Og ikke minst at politikerne tar tak i mobbingen, som det har vært snakk om så veldig mye. I steden lager dem et system som kan gi bål til mobbere. Skolene som det er nå er å finne hvem so mer dårlig, og gjerne sette elven inn i en annen klasse for de som er dårligst. Lage klasser for de som tar læringen raskest, og flytte disse kan være en løsning, for de vil nok ha godt av å ha andre som også er like bra som dem selv til å yte bedre. Syns Therese Thulins tanker blir helt korrekt, pga det å gå på en skole blir jo satt i “gapestokk” i full offentlighet! Hvem tjener på dette!? Ikke elevene hvert fall!
Hilsen Nils-Bjørnar Nilsen

Nå er det en regel som sier at resultatene til den enkelte ikke skal offentliggjøres. Eksamensresultater og standpunktkarakterer er det kun eleven det gjelder som får vite, og i noen tilfeller foreldrene. Så da henger jeg meg litt på det NBN sier; vil det fremme læring og vil det bli bedre for elevene å offentliggjøre karakterene? Det er ikke jeg så sikker på, såvidt jeg vet er det heller ingen forskning som tilsier det. Så noen prinsipiell forskjell mellom det å offentliggjøre skoler kontra enkeltindivider ser jeg ikke. Da bør man i så fall, som en logisk konsekvens, også ha offentlige karakterer for den enkelte (om åpenhet fremmer læring). Det tror jeg de fleste er enige om at er en uhør tanke.
At media ønsker åpenhet skjønner jeg derimot meget godt, da har de noe å skrive om i lang tid. Hva godt det skal gjøre elevene har jeg fortsatt ikke skjønt. Særlig ikke med den sensasjonsjournalistikken som føres både lokalt og nasjonalt.